”“你这粗枝大叶的，还去当医生，别祸害人了。”“我怎么生了你这个没出息的。” ……童年是孩子自尊感形成的时期，父母的态度与行为对孩子有重要的影响。一个经常在父母打击下成长的孩子更容易自卑，而被摧毁的自信往往要经历很长的时间才能恢复。这类孩子会习惯性地自我批评和否定，觉得自己一无是处；怕被别人否定而不敢表达自己的观点，不能坚持自己的想法；优柔寡断、惧怕挑战，即使取得了一些成就，那种不自信感仍会如影相随。有的家长会说，为了不让孩子自卑，那我们一个劲地表扬孩子不就行了？小智有一次参加社区组织的儿童手工活动，有一位妈妈就是这样做的，她给予了孩子“360°无死角”的夸赞，声音之高，语调之夸张，让人汗颜。“宝贝，你好有眼光，选的颜色真好看”“宝贝，你真棒”“宝贝，你怎么那么聪明”“宝贝，你的小手真巧”……在夸赞中，孩子越来越神气，眼睛里满是高傲。过程中，老师指出他线缝歪了，需要重新来做，他不干了，手工一扔，哭了起来，哄也哄不好……你看，任何教育方式都有过犹不及的一面，我们不能总是打击孩子，把孩子的自信打击没了；也不能无原则地表扬孩子，使孩子性格骄纵，缺乏韧性和必要的抗挫能力。对于前者，我们要改变教育理念，明白赏识孩子的重要性；对于后者，我们要弄清楚“什么是真正的赏识教育”。本期亿童情商智商课程·父母课程教育方略第一课，就来帮你解答这个问题。以下文字内容为简化编辑版，更多专业内容请进入“亿童学园”小程序学习。漂亮的樱花一、为什么要对孩子进行赏识教育？儿童教育学、心理学研究表明：孩子的年龄越小，就越需要外界的赏识。特别是学龄前的孩子，他们尚未形成独立的自我意识，对于自我的认识和评价大都依据他人对自己的评价而来。赏识教育能满足孩子内心的需求，从而帮助他形成正确的自我认识。二、赏识教育的实施原则。1.以“表扬和鼓励”为契机，赏识孩子给他们自信。首先，我们应坚信每个孩子都有自己的优点。其次，要善于发现孩子身上的优点。最后，创造一个鼓励性的环境。2.赏识的本质是承认差异。赏识教育是让家长找回孩子学说话、学走路时的心态，承认差异、允许失败，给孩子多一份信心，这种信心终将引领他走向成功。3.赏识要持之以恒，切忌急躁粗暴。消极、负面的情绪传递给孩子往往会挫伤他的自尊心，降低他对自我的评价，也会将我们之前的赏识成果抵消掉。所以我们对孩子要宽容、有耐心，给孩子希望，并能做到持之以恒三、赏识教育的误区。1.赏识过度。2.赏识教育不能有批评和惩罚。
