大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电路图基础知识入门初中物理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍电路图基础知识入门初中物理的解答，让我们一起看看吧。
初三物理电学基础知识有哪些要点？
初三物理电学首先串联电路，并联电路相应的电流电压满足关系，会分析电路图，后面学习焦耳定律及其变形公式也要记忆，功率的计算公式这些是需要记住的，然后还有串并联电流电压电功率和功对应比列满足怎样的关系也需要记忆。电学常考题型有几大类，一般的资料上都会有，相对来说电学题套路比力学和机械有关题型多，只要掌握常考题型，金典题型，基本上变化考法不会有大变化。
1.电路元件和符号要熟悉，要会画，这是识别电路图以及画电路图的基础。
2.会识别电路图，会把实物图转化为电路图，会根据要求设计电路图。
3.掌握必要的画电路图的方法，串联用电流流向法，并联稍微难一点，因为涉及多条支路以及结点的选择。尤其是结点的选择是个大问题。
4.了解电学基本物理量的含义，比如什么叫电压、电压有什么用？什么是电流？电流如何形成？电阻是什么？影响因素又是什么等。
5.会识别串、并联电路，尤其是有方法识别并联电路以及短路。
6.清楚串、并联电路有哪些特点：比如电流、电压、电阻、电功率等。
7.欧姆定律及应用，第一个重要的计算公式，可以用来计算电压、电流、电阻，也可以用作动态电路分析（中考考点）。还有帮助我们推导出一些常用的推导式，帮助我们分析问题，比如比例关系。
8.电功和电功率的知识，电流做功的本质、电功率的物理意义，这都是易考易错点。额定功率和实际功率的关系又是突出的难点。
9.焦耳定律方面易考实验和计算（北京中考）。
10.实验方面要重点掌握以下内容：
欧姆定律：探究电流与电阻的关系，探究电流与电压的关系，伏安法测电阻。
电功率：伏安法测小灯泡电功率，
焦耳定律：电流产生的热量与电流大小的关系，电流产生的热量与导体电阻的关系，电流产生的热量与通电时间的关系。
还有一些方法与技巧等。如果想要了解更多更详细，欢迎咨询。
初中物理电学基础知识详细讲解？
初中物理电学和力学是中考物理中的重点知识。约占75%。也就是说物理得电力得天下。而电学中压轴题以计算题为主。要想做好电学计算题以及电学力学综合题必须弄明白电路的连接方式。电路的连接方式为串联和并联。这是解决电路计算的前题。以及电路的三种状态，通路，开路，短路。以及伏安法测电阻和滑动变阻器的原理。
初三物理怎样学好电路图？
电路图是学习电学的基础，因此会画、会分析电路图就显得尤为重要。那么如何学好电路图呢？对于这一问题我从以下几点进行分析。
认识电路元件符号
知道每一个电路元件的使用方法
1.电源——分清正负极
2.开关——接火线
3.滑动变阻器——一上一下，串联
4.二极管——单向导电性
5.电流表——正进负出，与用电器串联
6.电压表——正进负出，与用电器并联
7.保险丝——接在入户线的火线上，开关之前
知道三种特殊电路
2.开路/断路——某处被断开的电路
3.短路——直接用导线将电源正负极连接起来的电路
识别串、并联电路
识别串、并联电路的方法
（1）电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。
（2）等效电路法：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的。那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三个班级，二层楼上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三个班级，那么初三年级与初二年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的，都相差“一层楼”。因为初三年级各班处于“一样高”的三层楼上，而初二年级各班级处于“一样高”的二层楼上。在电路中，也有“一样高电位”的概念。在电路中，无论导线有多长，只要其间没有用电器都可以看成是同一个点，即电位“一样高”。因此，我们可以找出各元件两端的公共点画出简化的等效电路。例如:图甲、图乙是对各电阻的连接情况分析。
如上图甲中圆点所处的各个点都与电源正极“电位一样高”，方格所处的各个点都与电源负极“电位一样高”，可以简化为图乙。在图乙中，R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了。
（3）去表法：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略不计。故在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。而电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，可视其为一根导线，去掉后改成一根导线即可。
会简化电路
初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化：
第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。
第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉．
第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。
第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。
一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。
第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点法）例如：
2.电路简化步骤：
第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。
第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。
第三步：去掉电压表。
第四步：合并(或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时，采用）
第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。
第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。
第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示数之间的关系。（利用原则七）
相信，通过上面的方法，你可以很快理解并熟练解决有关电路图的相关问题。
到此，以上就是小编对于电路图基础知识入门初中物理的问题就介绍到这了，希望介绍关于电路图基础知识入门初中物理的3点解答对大家有用。
