那天，我正在学生公寓内温习功课，公寓管理员喊我：“林子，有人找
”我出去一看，原来是妈妈，她手中拿着一个鼓鼓囊囊的大包裹，一看我出来，妈妈就把包裹打开了，里边是一件蓝布做的棉袄，她说：“林子，天冷了，妈给你做了件新棉衣，快穿上看看合身不？”又是手工做的棉衣，我失望极了，但是看着两眼通红的妈妈，我能说什么呢，我淡淡地说：“你快回去吧，别误了回程车
”说完就抱着棉袄进了教室。 袁刚见我抱着个大包袱进屋，就问：“专家，你手里是什么宝贝？”说完不由我分说，就抢过了包袱，并打开了。室友们也都靠了过来，看着那件棉袄，他们议论起来，有的说：“这棉袄一定是公元前的东西，有收藏价值
”有的说：“市里的历史博物馆正缺藏品，你可以将这件棉袄捐出去
”……那一刻，我窘得恨不得找条地缝钻进去。 袁刚却没有说话，他捧着这件棉衣愣了片刻，忽然大声说：“专家，我们换一下衣服穿吧
”看着我摸不着头脑的样子，他又说：“我的意思是用我身上的羽绒服和你换这件棉衣。”说完他不由分说，就将身上的羽绒服脱下来，披在我身上，接着将那件蓝布棉衣穿在了身上。 袁刚用右手抚摸着棉衣，喃喃地说：“这棉衣真好，你看看这针脚，多密；这手艺，多好；这棉花，多温暖
”他抬起头时，我发现他的眼角竟然有亮光在闪。这个玩世不恭的家伙是怎么了？ 此后，袁刚就穿着我的蓝布棉衣出入于校园，学校里有很多和袁刚生活背景差不多的公子哥，看见袁刚穿的这件棉衣合体而不失大方，纷纷问他是在哪里买的，袁刚就把我介绍给他们，说是我妈妈做的。这些公子哥也让我妈给做棉衣，这一来，妈妈的生意一下子好了起来。我内心挺感谢袁刚的，但是不知道他为什么如此喜欢这件蓝棉衣，为什么要帮我。 答案在寒假前揭晓了。那天放学后，袁刚忽然对我说：“林子，我想求你一件事
”我说：“你是对换衣服的事情后悔了吧？我这就把羽绒服给你脱下来
” 袁刚制止住我，说：“我不是这个意思，我是想，你能不能回去跟你妈妈说一声，再给我做一条棉裤？”看着我瞪得老大的眼珠子，袁刚一脸忧郁地给我讲起了他的经历。 原来，别看袁刚现在这么有钱，可他小的时候，家里也很穷，过年都买不起一件衣服，他每年的衣服、鞋子都是他妈妈亲自给做。当时袁刚和我一样，很不喜欢妈妈做的衣服，有时甚至故意将妈妈做的衣服用剪子剪破。后来他妈妈在他十岁时遭遇车祸去世，从此他再也没有穿过妈妈做的衣服。那天他看见我的棉衣，一下子勾起了他对妈妈的思念，于是就和我换衣服来体会一下久别的、贴身的母爱。 回家后，我对妈妈讲了袁刚的事，妈妈的眼角也湿润了。第二天一大早，妈妈将一条昨晚用了一个通宵做的棉裤递给我，说：“林子，你告诉袁刚一声：只要他不嫌弃，以后他的棉衣妈妈包了
” 我看着棉裤上那细密针脚，嗅着新棉花那淡淡的香味，突然想起那首著名的《游子吟》来：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归…… 那一刻，我泪如泉涌
（入选：浙江省衢州市华茂外国语学校2012届九年级第二次质量检测试卷）1.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。（3分） 2．根据小说对袁刚的言行描写，举例分析这个人物形象（4分） 3．结合上下文，体味下列加点词语的表达效果。（4分）（1）我淡淡地说：“你快回去吧，别误了回程车
”（2）我看着棉衣上那细密的针脚，嗅着新棉花那淡淡的香味……4.文章为什么要以“温暖的蓝棉衣”为题？请谈谈你的理解。（3分）（答案：）1.（3分）我收到妈妈送来的蓝棉衣很失望，后来在袁刚和我交换衣服这件事后，我感受到了蓝棉衣中深深的母爱。 2.（4分）从他看到我蓝棉衣之后的举动可以看出他是一个深爱母亲的人，从他介绍同学到我妈妈那里做棉衣可以看出他是一个细心、热心的人。 3.（1）“淡淡地”是神态描写，生动地写出了我接到蓝棉衣后内心的失望之情。（2）“看着”、“嗅着”是动作描写，生动地写出了我内心对母亲的感激之情。 4.（3分）“蓝棉衣”是本文的线索，“温暖的蓝棉衣”既指棉衣给我带来的温暖，更指母爱给我带来的温暖，它体现了本文的主题。
