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最能体现中国思想的神秘“太极图”，里面暗藏着什么样的玄机？
《周易》卦辞爻辞无“太极”。《易传》解《周易》，“是故《易》有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”不过，无“太极图”。
七十年代出土马王堆帛书《周易》，《易传》与《周易》分离，且无论《周易》还是《易传》都与通行本不同。帛书《易传》无“太极、四象”，而是“大恒、四马”：“是故《易》有大恒，是生两仪，两仪生四马，四马生八卦。”
三国虞翻注解《易传》：“太极，太一也。分为天地，故生两仪。”
这说明，三国时，由“太一”变为“太极”。
太一，《史记.天官书》：“中宫天极星，其一明者，太一常居也。”
《吕氏春秋.大乐》论音乐：“太一出两仪，两仪出阴阳，阴阳变化，一上一下，合而成章。”
太极，出自《庄子.大宗师》：“夫道，，，在太极之先而不为高，，”。
宋儒周敦颐《太极图说》，采道家老子“无极”与庄子“太极”：“无极而太极，太极动而生阳，动极复静，静而生阴，一动一静，互为其根”。
周敦颐的太极图，还不是后来的黑白鱼形太极图。黑白鱼形太极图出现于明代，道教画的，起初叫“天地自然之图”。明代道教的黑白鱼形太极图，与《周易》与《易传》毫不相关。
附周敦颐太极图
可以很认真的告诉你，太极图清楚地表述了每一天【即24小时】，太阳和月亮绕地球转动的时辰变化。注:不能用现代科学的说法，说是地球绕着太阳转。白天人能看见太阳转动的是6个时辰，夜间看到月亮转动的也是6个时辰。将其中一个6倒转，就构成一个完整的太极图。它的时辰排序是:东升西落，阳顺阴逆。现代人使用的时间钟表图，就是由日运转图，月运转图叠加在一起，重复标注子，丒……亥十二个时辰序号，以12点和6点作为子午线，以3点和9点作为地平线，假设将太阳和月亮之连线穿经“我”，我就是园心，周而复始地转动。太极图已经将数字和时辰序号，八卦，真实地分布在时钟表面之上，比如，坤卦爻六断，六二就是12，乾卦六爻，就是6。并没有隐藏什么弦机。只是古代作者维恐后识破，故弄弦虚，将其神化。如果人人都能看得明白，作者的文化也就没有价值了。即使是现代懂易学的人，也不会完全地告诉你。故此，被称之为无字天书。
太极图是由阴阳二鱼与中间连体的曲线S三要素图像合体生成的，对应契合老子在道德经中所说的“道生一，一生二，二生三”的宇宙生成观。因此太极图也就道法自然，形成为宇宙存在的模式。
阴阳二鱼象，形成为阿拉伯数字的6，9两数。象徵为阴阳。6是阴精，9是阳精。阴阳二精合和：6+9=15=5×3。15数蕴意象徵为宇宙“轴能”。5×3则表现它是一个能（5）量（3）交合体，同时也可以看作是一个能量子。
阴阳二精相交：6×9=54。用象数语言可以解读为“能结构”。再从另外一个角度来看，易经卦的阳爻——象徵数9，那么《易经》由六阳爻组合成的乾卦则相应可以理解为6×9=54的结构格局象，象徵乾为天，也就是象徵为宇宙结构模式！
再一个太极图中间连体阴阳二鱼的曲线S象，形成数为阿拉伯数字5，可以象徵为维持阴阳二鱼运动的能量，是来自於中华民族传统文化中的5行之气！从而彰显了民族传统文化的神奇奥秘和先进性！
有关类似太极图象数的神奇，我们还可以通过《易经》衍生的象数理论演绎出其它奥秘，但挂一漏万，就不一一例举了。仅从以上的诠释，我想大家多少都可以从象数思维的角度，感悟到太极图神奇的玄机所在了，从而证明了太极图为宇宙存在的模式不是虚妄的！同时，有悟性的读者，举一反三，触类旁通，还应该有更多有益的收获吧！
怎样学好高中物理？高中物理有多难？
高一时我的物理成绩一直非常糟糕,老师讲的我常常一知半解,课后刷题更是摸不着头脑,经常做题半天都不会,我也很努力地看视频、看参考书,可是依然提不起来。
感觉自己对物理知识点是散的，东知道一块西知道一点。晚上我刷完题就是那副死样,也挺难熬。
后来遇到了于钦俊老师~
物理难的是真难，难的咱也听不懂
有的老师难度太大也不适合我。于老师只讲基础题型，所以课程听起来比较适合，每节课都知识点含量超级密。而且老师超级无敌牛，怎么说呢，就是他不是教你怎么解题，而是教你物理思维，引导你该怎么去思考。
真的听第一节课的时候，我就觉得我有救了！
于钦俊老师的讲解特别通俗易懂,通过一些生活中的例子让我们理解物理概念,还会带我们做一些小实验,让枯燥的物理知识有了更直观的感受。
我们在学习新的知识点时,老师会先过一遍基础,让我们把基础牢牢记住,然后通过不同类型的习题让我们掌握知识点的应用。
大概跟着学了一个月的时候我发现自己脑子里开始有框架了,很难形容就是一种思维。物理知识点和公式的系统性、逻辑性都清晰了很多。
特别注重让我们多回顾错题。我们每次小测后,老师都会把我们的错题集中起来,逐一分析错题的原因,让我们学会从错误中吸取经验教训。
我觉得现在我也多少找到了学物理的诀窍,加上后来物理成绩也慢慢提高,能稳定在80+。要知道我之前考29分的！！！！
根据我的经验，想要学好物理可以试试这几点：
第一,要从基础做起,牢固掌握基础知识;
第二,要学会应用模型思维,主动联系知识点之间的关联;
第三,要时常做错题分析,从错误中获得提高;
别的不多说了我怕你爱上物理！哈哈哈！这种征服难题的感觉太让人喜欢了！
，就知道物理是有多么摧残人了，哈哈哈
好了，进入正题。我是一名高中物理老师，我给你简单分析一下。就我个人而言，物理是高中理科学科里面最困难的一科，虽然与实际联系密切，但仍然很抽象。物理不仅仅考察数学运算，更重要的是考察同学们的思维。关于如何学好物理，我有几点建议：
一、回归教材，注重逻辑推理
最最高效的是课堂40分钟听老师的讲解，这一点不解释。而如果基础较差，教材绝对是自学最好的辅导资料。因为教材上的逻辑思维最严谨，知识点最完善，且最简单，最容易学会。
二、建立模型，注重物理思想
对于高中物理，最大的禁忌就是死记公式。例如：对于匀速圆周运动运动，你应如何理解？我觉得，答案绝对不应该是一堆公式，而应该要对“合外力提供向心力”这句话充分理解。这个过程离不开两个部分：受力分析（合外力）和运动分析（向心力），而公式仅仅只是将两者联系在一起，以至于题目稍稍改变一点有可能公式就会发生很大的变化，所以仅仅只是背公式是肯定不行的，你得理解每一种模型的精髓所在，领悟它的解题思路。
三、总结经验，建立错题本
有了一定的基础之后，当然离不开练习。练习不能盲目，要学会总结经验，要做到“做一个题，会一类题”。对于觉得经典的，自己容易做错的，要学会收集错题，到高三的时候回头再练，巩固加强。
四、学会坚持，懂得吃苦
除此之外，要想学好物理（不仅仅是物理），一定要坚持、坚持、再坚持。或许会很枯燥，或许会很绝望，但是你一定要坚持下去，只有经历了痛苦的折磨之后，方可看到雨后的彩虹。加油！正在艰苦奋斗的高中学子们。
到此，以上就是小编对于电子元器件大全图解的问题就介绍到这了，希望介绍关于电子元器件大全图解的2点解答对大家有用。
